ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСК А
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социальногуманитарной направленности Юный инспектор движения составлена в соответствии с
требованиями:

Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации";

Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №
28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
На изучение данной программы выделяется 162 учебных занятия, продолжительностью 40
минут. В неделю общая продолжительность занятий составит 4,5 часа. Программа «Зебра»
предназначена для обучения детей 11-16 лет. Срок реализации программы – 1 год.
Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры
поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к
своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во
всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать
совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях
чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.
Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них
всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков.
Особенность программы заключается в создании условий для формирования безопасного
образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД. Реализация
программы рассчитана на год. Отряд «Зебра» состоит из учащихся 5-9 классов. Их активная
деятельность, в том числе, направлена на помощь классным руководителям в обучении ПДД
учащихся начальной школы.
Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий,
объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья
обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и
углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе
обучения.
Цель программы: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах
Задачи программы:
 сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и
осознанное к ним отношение;
 сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного
движения;
 обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи при ДДП;
 развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
 воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и
улицах.
 выработать у учащихся культуру поведения в транспорте и дорожную этику.
Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:
 самостоятельности в принятии правильных решений;





убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного
движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;
здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического совершенства.

Ожидаемый результат:
 развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой
доврачебной помощи;
 формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном
транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
 формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
 формирование у детей желания вести работу по профилактике ДДТТ и навыков
пропагандисткой работы;
 сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.
Нормативно – правовое обеспечение программы:

Конституция РФ.

Конвенция «О правах ребенка».

Правила дорожного движения.

Устав образовательного учреждения.

План воспитательной работы ОУ

Положение об отряде юных инспекторов движения.
Информационное обеспечение:
 обзор аналитической информации;
 оформление информационных стендов;
 банк данных (разработки уроков, беседы для уч-ся, лекции и беседы для родителей,
разработки внеклассных мероприятий)
В тематический план включен следующий материал:
1. Правила дорожного движения:
• общие положения;
• обязанности пешеходов;
• сигналы светофора;
• правила для водителей;
• дорожные знаки;
• практические занятия.
2. Основы доврачебной медицинской помощи:
• общие принципы оказания доврачебной помощи;
• техника наложения повязок;
• первая помощь при общих ранениях;
• первая помощь при повреждении мягких тканей, суставов, костей;
• первая помощь при несчастных случаях;
• первая помощь при ожогах и отморожениях;
• транспортировка при различных видах травм
Формы подведения итогов реализации программы:
 выставки
 конкурсы



выступление агитбригады

Основные методы, используемые для реализации программы:
В обучении – практический, наглядный, словесный, видеоматериалы.
В воспитании – (по Г.И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, методы
организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы
стимулирования поведения и деятельности.
Работа ЮИД основывается на различных видах деятельности:
- Создание уголка безопасности дорожного движения;
- Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;
- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;
- Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и
применения знаний на практике;
- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;
- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.
На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного
материала.
По срокам реализации программа рассчитана на один год. Создается актив детей для оказания
помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду,
конкурсы, игры, соревнования.
Занятия проводятся 2 раза в неделю:2 и 2,5 часа
Учащиеся должны:
знать:
 правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение
ПДД;
 серии дорожных знаков и их представителей;
 способы оказания первой медицинской помощи;
 техническое устройство велосипеда.
уметь:
 работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
 работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;
 читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
 оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;
 пользоваться общественным транспортом;
 управлять велосипедом.
иметь навыки:
 дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;
 взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
 участия в конкурсах, соревнованиях.
 активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.
Содержание программы
162 час (4,5 часа в неделю)
Программа состоит из нескольких тематических разделов, которые взаимосвязаны между собой.

Тема 1. Введение в образовательную программу.
Теория.
Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура
отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».
Практика.
Оформление уголка по безопасности ДД.
Тема 2. История правил дорожного движения.
Теория.
История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре,
автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…
Практика.
Составление викторины по истории ПДД.
Тема 3. Изучение правил дорожного движения.
Теория.
Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей,
велосипедистов и
пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожнотранспортных происшествий. Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса.
Полоса движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы перекрестков.
Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты. ПДД для пешеходов –
правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги.
Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и
нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки. ПДД для пассажиров –
виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в
салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.
Дорожные знаки. Предупреждающие знаки. Дорожные знаки. Знаки приоритета. Дорожные
знаки. Предписывающие знаки. Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки
сервиса. Знаки дополнительной информации. Случаи, когда значения временных дорожных
знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики.
Горизонтальная разметка. Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линий
временной разметки противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная
разметка. Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в
виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования
движения через железнодорожные переезды. Распределение приоритета между участниками
дорожного движения. Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки». Действие
водителя при запрещающем сигнале светофора (кроме реверсивного) или регулировщика.
Приоритет транспортных средств, подающих специальные сигналы. Транспортные средства,
оборудованные маячками синего или синего и красного цвета и специальным звуковым
сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета.
Транспортные средства, оборудованные маячками бело-лунного цвета и специальным звуковым
сигналом. Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Общие правила проезда
перекрестков. Регулируемые перекрестки. Проезд перекрестков, движением на которых
управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием. Преимущество
трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые
перекрестки неравнозначных дорог. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог. Проезд
пешеходных переходов. Проезд мест остановок маршрутных транспортных средств. Проезд
мимо транспортных средств, предназначенных для перевозки детей. Движение через
железнодорожные пути. Приближение к железнодорожному переезду. Места прекращения

движения в случаях, когда движение через переезд запрещено. Вынужденная остановка на
железнодорожном переезде. ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние
велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и
стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств.
Тормозной и остановочный пути. Дорожные ловушки. Причины ДТП.
Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД.
Практика.
Решение задач, карточек по ПДД.
Встречи с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.
Разработка викторины по ПДД в уголок.
Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».
Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом».
Участие в конкурсах по правилам ДД.
Тема 4. Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.
Теория.
Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка
автомобиля и ее содержимое.
Раны, их виды, оказание первой помощи.
Вывихи и оказание первой медицинской помощи.
Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.
Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.
Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.
Виды повязок и способы их наложения.
Обморок, оказание помощи.
Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах.
Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.
Обморожение. Оказание первой помощи.
Сердечный приступ, первая помощь.
Практика.
Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.
Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание
первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном
приступе.
Календарно тематический план
№ пп Наименование темы
1.

2.

3.

4.

Количество часов
Теория Практика
2
1

Введение. Ознакомление с положениями ПДД.
Определение структуры отряда. Выборы командира отряда, его
заместителя, командиров групп
История развития автомотоспорта. Проблемы безопасности
3
движения. Отечественные автомобили, мотоциклы, велосипеды.
Правила дорожного движения в нашей стране.
Элементарные вопросы теории движения автомобиля – разгон, 3
торможение, занос. Влияние погодных условий на движение
автомобиля. Время реакции водителя
Правила дорожного движения. Общие положения. Обязанности 3

5.
6.
7.

8.
9.
10.

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

20.
21.
22.
23.

24.

25.
26.

27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.

водителей и пешеходов.
Изготовление буклета
Правила дорожного движения. Разметка проезжей части дороги.
Места перехода улицы. Перекрестки и их виды.
Организация дорожного движения. Планирование дорожной
сети в городе. Развитие технических средств регулирования.
Права и обязанности пешеходов.
Подготовка агитбригады
Выступление агитбригады
Правила дорожного движения. Светофорное регулирование
движения. Значение сигналов светофора.
Сигналы регулировщика.
Изготовление буклета
Правила дорожного движения: дорожные знаки, их группы.
Применение аварийной сигнализации.
Значение дорожных знаков. Установка дорожных знаков.
Сигналы регулировщика. Расположение транспортных средств
на дорогах.
Подготовка агитбригады
Выступление агитбригады
Подготовка викторины по правилам дорожного движения
Проведение викторины по правилам дорожного движения в
начальной школе
Горизонтальная и вертикальная разметки. Отдельные вопросы
проезда
перекрестков,
пешеходных
переходов
и
железнодорожных переездов.
Подготовка агитбригады
Выступление агитбригады
Права, обязанности и ответственность граждан за нарушения
Правил дорожного движения.
Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен
сообщить свидетель
ДТП. Аптечка автомобиля и ее
содержимое.
Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен
сообщить свидетель
ДТП. Аптечка автомобиля и ее
содержимое.
Изготовление буклета
История ГАИ – дорожной полиции. Роль отрядов ЮИД в
предупреждении
детского
дорожно-транспортного
травматизма.
Подготовка викторин по безопасности движения в начальных
классах.
Проведение викторин по безопасности движения в начальных
классах.
Решение тестов и дорожных задач
Решение тестов и дорожных задач
Виды, отрасли, формы страхования. Страхование от несчастных
случаев. Страхование автогражданской ответственности
Просмотр видеофильма по ПДД
Номерные, опознавательные и предупредительные знаки,
надписи и обозначения.
Подготовка агитбригады
Выступление агитбригады
ДТП: причины их возникновения и возможные последствия.
Изготовление буклета

1

3
3

4

3
3
2

4

3
2

4
4
8
4
4
4
2

4
4
6
4

4

4

4

3
2

4
4
7
8
3
2
4
4
4
4
8

38. Правила дорожного движения для велосипедистов.
39. Итоговое занятие: подведение итогов работы
утверждение плана работы на следующий год
ИТОГО
Всего часов:

за

4
год, 1
94

68
162

Список литературы для учителя
1. Авдеева Н.Н, Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах, 2017г.
2. Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М: Издательство АСТЛТД, 2017г.
3. Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 2018г.
4. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе. Пособие
для учителей М.: Просвещение, 2018г..
5. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2017.
6. Методические рекомендации по организации работы по безопасности дорожного
движения в школе, 2014г.
7.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2020г.