Отчет
о результатах самообследования
муниципальной бюджетной организации
дополнительного образования
«Учебный центр»
пгт.Таксимо
2022 год
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Раздел 1.
ВВЕДЕНИЕ
Отчет о результатах самообследования муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Учебный центр» (далее – МБО
ДО УЦ) определен статьёй 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктом 3 Правил
размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления
информации об образовательной организации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 г. № 582, в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией (п.3 и 8), положения о порядке проведения самообследования муниципальной бюджетной
организации дополнительного образования «Учебный центр», а так же приказом директора №1 од - от 12.01.2023 «О проведении самообследования
по состоянию на 1 апреля 2023г. в МБО ДО УЦ:
обеспечить доступность и открытость информации о состоянии развития Учреждения, провести диагностику и корректировку деятельности
МБО ДО УЦ по основным направлениям.
Для проведения процедуры самообследования была создана комиссия в следующем составе:
председатель комиссии – Казанцева С.Ю., - директор МБО ДО УЦ;
члены комиссии:
- Щепина Л.Ю..
заместитель директора образовательной организации;
- Попов А.С.
методист;
- Папулова З.С.
специалист по административно-хозяйственному обеспечению;
- Лобанов А.С.
специалист по управлению корпоративным транспортом;
- Кучерова Н.В.
председатель Управляющего совета УЦ
- Мякинин Д.А.
председатель совета трудового коллектива;
- Коткина Е.А.
делопроизводитель.
Комиссия провела самообследование и оценила качество ведения образовательной деятельности, произвела оценку системы управления
организацией, содержания и качества подготовки обучающихся, качества организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического,
материально-технической базы, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, установленных приказом
Минобрнауки России от 10 декабря 2013 года № 1324 и статьёй 29 "Информационная открытость образовательной организации".
Самообследование МБО ДО УЦ п редст авле н в виде количественного отчета (статистики) и анализа работы учреждения.
Данный отчёт является итоговым документом завершившегося самообследования, результаты которого были обсуждены и утверждены на заседании
Педагогического совета МБО ДО УЦ (Протокол №5 от 31.05.2022 г.)
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
1.1 Общая характеристика Учреждения.
Официальное наименование:
Полное - Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Учебный центр»
Сокращённое – МБО ДО УЦ.
Место нахождения: 671561, Республика Бурятия, Муйский район, пгт. Таксимо, улица Советская, д.9.
Телефон: 8(30132)55-4-64.
Электронная почта: mbo_uchebnyy_tsentr@govrb.ru
Адрес сайта: muk-taksimo.ru.
Лицензия № 2127 от 22 июля 2014 г, выдана бессрочно Министерством образования и науки Республики Бурятия, на осуществление
образовательной деятельности по образовательным программам профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых,
дополнительного профессионального образования.
Учредителем МБО ДО УЦ является администрация муниципального образования «Муйский район».
Юридический адрес: 671560, Республика Бурятия, Муйский район, п. Таксимо, ул. Советская, 10а, тел/факс 8(30132)55-4-33.
Устав утвержден Администрацией муниципального образования «Муйский район» и соответствует требованиям закона «Об образовании»,
рекомендательным письмам Минобразования России.
МБО ДО «Учебный центр» имеет богатую историю. Учебный центр был открыт в 1994 году, как Учебно-производственный комбинат, с
целью трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся старших классов средних школ. Становление личностно-ориентированной
педагогики началось именно в УПК, где индивидуальный подход был связан с выбором профиля допрофессиональной подготовки, выбором
тактики дальнейшего профессионального образования. В первые годы обучения, школьники получали образование по таким специальностям водитель категории «В» «С», делопроизводитель, секретарь-машинистка. В 1995 году открыты дополнительные места осуществления
образовательной деятельности в п. Иракинда по специальности секретарь-машинистка, в с. Усть-Муя по специальности тракторист машинист А,
В; водитель категории «В», п. Северомуйск специальность водитель категории «С».
На основании Постановления № 89 от 22.02.2001 г. Администрации Муйского района Республики Бурятия, ликвидировано муниципальное
предприятие Учебно-производственный комбинат и создан МОУ «Межшкольный учебный комбинат». У учащихся становится более
разнообразный выбор, вводятся новые специальности: швея-мотористка, автослесарь 1-3 разряда, пользователь ПК, визажист, модельерконструктор, бухгалтер (1С-бухгалтерия); косметолог; маникюрша; кроликовод, садовник.
В 2011 году Муниципальное образовательное учреждение «Межшкольный учебный комбинат» (МОУ МУК) реорганизовано в
Муниципальное автономное образовательное учреждение «Межшкольный учебный комбинат» (МАОУ МУК). Основание: Постановление
Администрации МО «Муйский район» от 27.10.2011г № 641, приказ по МАОУ МУК от 31.01.2012 года № 10. Основной деятельностью являлось
профильное образование, которое по своим целям и содержанию занимает промежуточное положение между общим средним и
профессиональным образованием. Оно позволяло старшеклассникам приобрести глубокие разносторонние теоретические и прикладные знания,
прочные практические навыки по избранному профилю, подготовить себя к успешному продолжению образования в профессиональном учебном
заведении соответствующего направления или в сфере материального производства. Для этого учащимся предлагалось разнообразие профильных
курсов, которые имели профессиональную направленность.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
В 2013 году, на основании Постановления Администрации МО «Муйский район» «О смене типа и наименования ОУ» от 31.12.2013 г. №
1299, МАОУ МУК сменило тип и наименование на Муниципальную бюджетную организацию дополнительного образования «Учебный центр»
(МБО ДО УЦ).
Учащиеся нашего Учреждения обучающиеся под руководством опытных педагогов дополнительного образования на протяжении многих
лет по следующим направле6ниям:
Техническое:
1. Офис для каждого;
2. 3Д моделирование ДаВинчи.
Художественное:
1. Рукоделие.
Естественнонаучное:
1. Основы сельского хозяйства.
Социально-гуманитарное:
1. Водитель категории «В»;
2. Водитель категории «С»;
3. Юный инспектор дорожного движения;
4.Парикмахер;
5.Мастер причесок и окрашивание;
6. Основы маникюра;
7.Мникюрша;
8. Швея.
Для МБО ДО УЦ, сегодня - это понимание важности всестороннего развития личности каждого ребенка. Но эта задача не будет решена без
обновления содержания деятельности за счет введения новых дополнительных общеразвивающих программ и усовершенствования старых, за
счет использования многообразных форм, методов и новейших технологий педагогической деятельности.
В МБО ДО УЦ реализуется комплексная Программа развития, целью которой является формирование условий для развития правовой ,
организационной, учебно-методической и социально-культурной базы, способствующей развитию личности каждого ребенка, как субъекта
образования и воспитания, и удовлетворения потребности граждан в доступном и качественном образовании.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 Нормативно-правовые акты в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся.
Учреждение в реализации своей деятельности руководствуется следующими нормативно-правовыми актами:
Конвенцией о правах ребенка, одобренной Генеральной Ассамблее ООН от 20.11.1989;
Конституцией Российской Федерации;
Трудовым кодексом Российской Федерации
Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным законом от 25.07.2002 № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»;
Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;
Федеральным законом от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»;
Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Законом Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 584 (ред. от 14.11.2015) «Об использовании федеральной
государственной информационной системы «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей
информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и
муниципальных услуг в электронной форме» (вместе с «Правилами использования федеральной государственной информационной системы
«Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие
информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг в электронной форме»);
Постановлением Правительства Российской Федерации от 28.11.2011 № 977 (ред. от 09.12.2013) «О федеральной государственной
информационной системе «Единая система идентификации и аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационнотехнологическое взаимодействие»;
Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2013г. №706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных
услуг.
Уставом Муниципальной бюджетной организации дополнительного образования «Учебный центр» (далее – МБО ДО УЦ);
Коллективным договором;
Локальными актами Учреждения.
Администрация учреждения регулярно вносит, необходимы поправки и корректировки в локальные нормативные документы в случае изменений
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
в нормативно-правовой и законодательной базы Российской Федерации. В связи с вступлением в силу Приказа Министерства Просвещения
Российской Федерации № 196 от 09.11.2018 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам» и утратой силы Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 1008 от
29.08.2013 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам», были внесены поправки в:
o Положение о приёме, переводе и отчислении (выбытии)обучающихся в МБО ДО УЦ (утвержденного приказом №92/1 от 02.09.2019);
o Положение о дополнительных общеразвивающих программах, реализуемых в МБО ДО УЦ (утвержденного приказом № 125 от 30.10.2018);
o Положение о Методическом совете МБО ДО УЦ (утвержденного приказом № 125 от 30.10.2018);
Права и обязанности участников образовательных отношений в МБО ДО УЦ (утвержденного приказом № 125 от 30.10.2018); − в п. 1.2.
следующих Положений:
o Положение о комплектовании и наполняемости групп МБО ДО УЦ (утвержденного приказом № 92/1 от 02.09.2019 г.);
o Порядок прекращения образовательных отношений в МБО ДО УЦ (утвержденного приказом № 92/1 от 02.09.2019);
o Правила внутреннего распорядка обучающихся в МБО ДО УЦ (утвержденного приказом № 1 2 5 от 30,10,2018 г.).
2.2 ПЕРЕЧЕНЬ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ МБО ДО УЦ
Положение о приеме детей
Положение о распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работникам МБО ДО УЦ
Положение о правилах приема и отчисления обучающихся
Положение о нормативных локальных актах.
Положение об управляющем совете.
Положение о педагогическом совете.
Положение об общем собрании работников.
Положение о родительском комитете.
Положение о дополнительных образовательных программах.
Положение о летней досуговой площадке.
Положение о порядке аттестации педагогических работников.
Положение о проведении самообследования.
Положение о проведении профилактики коррупционных правонарушений.
Положение об оплате труда работников занятых организацией и оказанием платных услуг.
Положение об антитеррористической группе.
Положение о порядке оформления и ведении личных дел сотрудников.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Положение о порядке ведения делопроизводства.
Положение об уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса.
Положение о методическом совете.
Положение о ведении журнала учета работы объединения
Положение о комиссии по урегулированию споров
Порядок комплектования объединений
Порядок прекращения образовательных отношений
Положение об официальном сайте
Права и обязанности участников образовательных отношений
Положение о персональных данных обучающихся и их родителей
Правила внутреннего распорядка обучающихся
Положение о порядке обработки и защиты персональных данных
Положение о порядке рассмотрения обращений граждан
Положение о предоставлении отпусков и времени отдыха
Правила внутреннего трудового распорядка
Положение о должностных инструкциях
Положение об организации работы по охране труда
Положение об организации контрольно-пропускного режима
Положение о порядке проведения инструктажей
Положение о соблюдении прав обучающихся
Положение о порядке оказания платных услуг
Положение о комитете по охране труда.
Положение о премировании работников
Положение о служебных командировках
Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников
Положение о комиссии по профессиональной этике педагогических работников
Вывод по разделу:
Организационно-правовое обеспечение в МЬО ДО УЦ отвечает всем современным требования к ведению образовательной деятельности, что
позволяет администрации Учреждения успешно создавать условия для повышения качества образования обучающихся и педагогов, обеспечивать
эффективность социального партнерства, проводить дальнейшую работу по созданию единой информационной системы.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022_________________________________
Раздел 3. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА
УЧРЕДИТЕЛЬНЫЙ
СОВЕТ
ЗАМЕСТИТЕЛЬ
ДИРЕКТОРА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
МЕТОДИЧЕСКИЙ
СОВЕТ
ДИРЕКТОР
СПЕЦИАЛИСТ ПО
АДМИНИСТРАТИВНО
-ХОЗЯЙСТВЕННОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
СПЕЦИАЛИСТ ПО
УПРАВЛЕНИЮ
КОРПОРАТИВНОМУ
ТРАНСПОРТУ
ТЕХНИЧЕСКИЙ
ПЕРСОНАЛ
ПЕДАГОГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Управление МБО ДО УЦ осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Учреждение имеет свою структуру управления,
обусловленную целями, задачами и функциями. Управление учреждением осуществляет директор, назначаемый на должность приказом учредителя
в соответствии с Законом РФ «Об образовании». В учреждении несколько уровней управления:
- директор;
- заместители директора образовательной организации;
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022_________________________________
- педагоги дополнительного образования;
- обучающиеся, воспитанники.
Органом самоуправления является общее собрание трудового коллектива, которое определяет условия коллективного договора и соглашения с
учредителем, обсуждает и утверждает правила внутреннего распорядка.
Формы самоуправления – педагогический совет, учредительный совет.
Педагогический совет как орган самоуправления определяет направления образовательной политики, концептуальные положения образовательной
деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации педагогов дополнительного образования, обобщение, распространение
педагогического опыта, обсуждает варианты учебных планов, дополнительных общеразвивающих программ, программы методического,
психологического, информационного сопровождения, вопросы поощрения лучших педагогов. На своих заседаниях педсовет рассматривает сложные
педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса, определяет порядок промежуточной и итоговой
аттестации учащихся.
Учредительный совет – добровольное объединение спонсоров для содействия внебюджетному финансированию Учреждения, помогает
совершенствованию материально-технической базы, оказывает социальную поддержку всем участникам образовательного процесса и позволяет
установить расширенное взаимодействие с социальными партнерами.
В Учреждении функционирует научно-методический, экспертный советы. Порядок их формирования, сферы деятельности регламентируется
типовым положением и уставом Учреждения и касаются содержательного аспекта деятельности.
Управление Учреждением основывается на общих функциях управления и в то же время имеет свою специфику, базирующуюся на педагогических
условиях системы дополнительного образования детей, которые в основе своей имеют личностно ориентированную направленность, учитывающую
интересы, потребности, способности и возможности конкретного ребенка. В конечном итоге, все управленческие решения, принимаемые в МБО ДО
УЦ ориентированы на личность каждого ребенка.
Тип совещания/совета
Методический совет
Тема
1. Организация образовательного процесса в новом
учебном году.
2. Повышение качества образования и уровня
профессионального педагогического мастерства.
3. Утверждение новых дополнительных общеразвивающих
программ на 2021-2022 учебный год.
4. Программа развития 2021-2025 учебные годы.
Ответственные за подготовку
Заместитель директора образовательной
организации
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022_________________________________
Совещание при директоре
Педагогический совет
Совещание при директоре
Педагогический совет
Совещание при директоре
Методический совет
Совещание при директоре
Организация работы Учебного центра
на 2021-2022 учебный год
Организация образовательного процесса в 20212022учебном году. Повышение качества образования и
уровня профессионального педагогического мастерства.
Утверждение новых образовательных программ и
проекта Программы развития Учебного центра на 20212025 уч.г
Планирование работы Учебного центра на 2021-2022
учебный год
О мерах по повышению террористической безопасности
образовательных организаций. Порядок перезаписи
обучающихся второго обучения.
Результаты работы
Учебного центра
по итогам
внутреннего
Контроля
Анализ работы по перезаписи обучающихся. Регламент
приема детей.
Анализ работы за I полугодие 2021-2022 учебного
Года
Директор
Заместители директора, специалист по
АХЧ , специалист корпоративного
транспорта
Директор
Заместители директора
Директор
Заместители директора, специалист по
АХЧ , специалист по корпоративному
транспорту.
Директор
Заместители директора
Директор
Заместители директора, специалист по АХЧ
Заместители директора
Директор
Заместители директора
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022_________________________________
Совещание при директоре
Педагогический совет
Совещание при директоре
Совещание при директоре
Педагогический совет
Совещание при директоре
Совещание при директоре
Подготовка отчетности за 2021 год и планирование
деятельности на 2022 год
Итоги работы первого полугодия. Организация
проведения самообследования в МБО ДО УЦ.
Проведение самообследования в МБО ДО УЦ
Анализ работы по итогам года.
Анализ работы по итогам года МБО ДО УЦ.
Подготовка Учебного центра к следующему учебному
году.
Итоги работы летней досуговой площадки.
Директор
Заместители директора, специалист АХЧ
Директор
Заместители директора
Директор
Заместители директора, специалист по АХЧ,
специалист по административному транспорту
Директор
Заместители директора, специалист по АХЧ,
специалист по административному транспорту
Директор
Заместители директора
Директор
Заместители директора, специалист по АХЧ,
специалист по административному транспорту
Директор
Заместители директора, специалист по АХЧ,
специалист по административному транспорту
В целом в МБОДО УЦ сложилась управленческая команда с довольно высоким уровнем профессионализма, владеющая вариативными
технологиями управленческой деятельности, довольно эффективно сотрудничающая с учащимися, родителями, работниками Учебного центра и
общественностью, которые привлекаются к управлению в рамках различных структур, обеспечивающих режим функционирования и развития
Учреждения.
С целью осуществления связей в структуре управляющей системы: педагогический совет рассматривает наиболее актуальные проблемы,
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022_________________________________
методический совет рассматривает реализацию и выбор средств для решения выявленных проблем, конкретизируютрешение этих
проблем
в реализации дополнительных общеразвивающих программ.
С управленческой точки зрения, для руководства образовательной организацией особый интерес представляет профессиональная позиция
педагогов дополнительного образования детей как особой социально-профессиональной группы.
3.1 Исследование особенностей профессиональной позиции педагогов дополнительного образования.
Численность педагогических
работников за 2018-2022 учебный
год
2018-2019
16 18
2019-2020
15 15
2020-2021
Рис. 1. Численность работников и внешних совместителей
Численность работников
имеющих категорию
20
10
11
7
9
6
9
6
0
2019-2020
2020-2021
первая категорий
2021-2022
снз
Рис. 2Численность работников, имеющих квалификацию
2021-2022
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022_________________________________
Вывод: Коллектив педагогов Учебного центра стабилен, состоит из опытных, талантливых, знающих педагогов. Обновление происходит
незначительное, в числе совместителей
3.2 Профессиональные достижения педагогического коллектива
Публикации педагогов
Обучение
педагогов
5
12
5 4
9
2
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2019-2020
2020-2021
2021-2022
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Вывод: работа методиста МБО ДО УЦ в области повышения профессионального мастерства педагогов даёт положительные результаты.
На диаграммах видно, что в 2021-2022 уч.г. по сравнению с 2019-2020 и 2020-2021 уч. г. общая численность педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших за текущий год повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, заметно возросла. Аналогичная ситуация
наблюдается и в диаграмме «Публикации педагогов».
Раздел 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
4.1 Статистические данные по Учреждению
№ п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Показатели деятельности МЬО ДО УЦ,
за период с 1 апреля 2021 года по 1 апреля 2022года
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, охваченных дополнительным образованием, всего физических
332
лиц)в том числе:
Обучающиеся до 5 лет
0 человек
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
76 человек
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
126 человек
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
130 человек
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании 141 человек
платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях 126 человек/38%
(кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных 0 человек/0%
образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с 0 человек/0%
выдающимися способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, 0 человека/0%
направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской,
проектной деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых
мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся,
в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных
проектах, в общей численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
0 человек/0%
0 человека/0%
0 человек/0%
0 человек/0%
4 человек/1.2%
289 человек/87%%
76 человек/22,9%
1 человек/0,30%
0 человек/0%
0 человека/0%
212 человек/63,85%
69 человека/20.8%
6 человека/1,8%
19 человек/5,7%
0 человек/0%
0 человек/0%
44 человека/13,25%
57 человека/17,1%
0 человек/0%
3 человек/0,9%
0 человек/0%
0 человек/0%
54 человек/16,2%
79 единицы
24 единицы
6 единиц
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно- хозяйственных работников
0 единиц
0 единиц
49 единиц
17 человек
9 человек/52,9%
9 человека/52,4%
8 человек/47,6%
8 человек/47,6%
8 человека/47,6%
0 человек/0%
8 человек/47,6%
17 человек
6 человека/35,3%
1 человек/5,8%
3 человек/17,6%
2 человек/11,8%
34 человек/100%
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую
деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной
организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической
поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:
1 человека/2,9%
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
0 единицы
0 единиц
0 единиц
Нет
да
нет
нет
23 единиц
9 единиц
нет
25 единиц
7 единиц
7 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единицы
0 единица
0 единиц
0 единицы
нет
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
2.6.3
2.6.4
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
нет
нет
2.6.5
2.7
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность 87 человек/26,2%
пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
4.2 Характеристика состава обучающихся
Сведения о количественном составе обучающихся по направленностям:
направленность
2021-2022 уч год
Художественная
-
Социально-гуманитарная
162
Естественнонаучная
43
Спортивная
-
Техническая
127
всего
332
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Основной контингент обучающихся представлен детьми старшего школьного возраста
(16-17 лет) – 39% (130 человек), учащиеся среднего возраста (11-15 лет) – 37,9% (126
человек), обучающиеся младшего школьного возраста, (7-11 лет) – 23% (76 человек).
Возрастной состав
обучающихся
1%
до 5 лет
22%
39%
7-11 лет
12-15 лет
38%
16-17 лет
Гендерный состав обучающихся МБОДО УЦ
Девочки
Мальчики
2
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
4.3 Перечень дополнительных общеразвивающих программ в 2021--2022 учебном году
Количество по направленностям.
Направленность
Социально-гуманитарная
Художественная
Естественнонаучная
Техническая
Количество
14
1
3
Соотношение программ по направлениямс в 2021-2022
году
17
5
социально-гуманитарноре
естественнонаучное
техническое
78
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
СПИСОК РЕАЛИЗУЕМЫХ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ)
ПРОГРАММ М Б О Д О У Ц НА 2021-2022 Ученный год
1.
Офис для каждого
2.
3D-моделирование
ДаВинчи
3.
NEW парикмахерское
Искусство
4.
Водлитель категории «В,
«С»
Нап
равл
ение
рабо
ты
объе
дине
ния
техничес
кая
Наименование
специальности,
профиля
социально-гуманитарное
№
Ф.И.О. педагога
Тип программы
Срок
реализации
Адресность
программы
Сколько времени
адаптируется
Фазлуева Т.И.
модифицированная
1 год
102 часа
10-17 лет
0 лет
Попов А.С.
модифицированная
1 год
204 часов
13-17 лет
1 год
Коткина А.А.
модифицированная
2 года
204 часа
14-17 лет
2 года
Казанцева С.Ю.
модифицированная
15-17 лет
1 год
Титченко С.Н.
модифицированная
15-17 лет
1 год
Папулова З.С.
модифицированная
15-17 лет
1 год
Титченко С.Н.
модифицированная
15-17 лет
1 год
Арефьев Н.Б.
модифицированная
1 год
86 часов
1 год
42 часа
1 год
86 часов
1 год
42 часа
1 год
16-18 лет
0 лет
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Оцимик С.В.
Скоробач Д.В.
Дурнев М.К.
Куприянов М.П.
Ленденев А.А.
5.
Маникюрша
модифицированная
модифицированная
модифицированная
модифицированная
1 год
1 год
1 год
1 год
16-18 лет
16-18 лет
16-18 лет
16-18 лет
0 лет
0 лет
0 лет
0 лет
модифицированная
модифицированная
1 год
1 год
136 часов
1 год
102 часа
1 год
136 часа
1 года
68 часов
1 года
136 часов
16-18 лет
13-15 лет
0 лет
1 год
14-17 лет
1 год
10-13 лет
1 год
5-10 лет
1 год
10-14 лет
1 год
модифицированная
1 года
102 часа
15-17 лет
1 год
модифицированная
1 год
102 часов
1 год
102 часов
2 года
408 часов
1 года
136 часов
1 год
204
10-14 лет
1 год
10-14 лет
1 год
12-17 лет
2 года
9-12 лет
1 год
11-13 лет
1 год
Ситникова М.Ю. модифицированная
6.
Основы Маникюра
модифицированная
7.
модифицированная
18
Юный инспектор
дорожного движения
Юный инспектор
дорожного движения
Лидер
Юный инспектор
дорожного движения
Волонтер
Основы Маникюра
19
Маникюрша
20
Швея
21
Основы сельского
хозяйства
9.
модифицированная
Щепина Л.Ю.
Овчарова И.Г.
естествен
нонаучное
8.
Тарханова О.В.
модифицированная
модифицированная
модифицированная
модифицированная
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
4.4 Внутренняя система оценки качества образования в Учреждении
В целях совершенствования управления качеством образования, предоставления всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования в Учреждении, а так же выявления с помощью системы критериев и показателей
зависимости между ресурсами, условиями обучения и его результатами, в МБО ДО УЦ разработана внутренняя система оценки качества
образования.
Для определения результативности образовательного процесса, эффективности дополнительных общеразвивающих программ, их соответствие
нормам и требованиям методических рекомендаций Министерства образования МО, проводятся контрольно-оценочные процедуры,
мониторинговые, социологические и статистические исследования.
В ЬБО ДО УЦ организована система мониторинга качества образования по дополнительным общеразвивающим программам, осуществляется
сбор, обработка, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития на муниципальный и региональный уровни системы
оценки качества образования, формируются информационно – аналитические материалы по результатам оценки качества образования (анализ
работы Учреждения за учебный год, публичный доклад директора МБО ДО УЦ), принимаются управленческие решения по развитию качества
образования
Предметом системы оценки качества образования являются:
качество освоения дополнительных общеразвивающих программ обучающимися (оценивание деятельности обучающихся)
качество организации образовательного процесса (доступность образования, условия комфортности получения образования, материальнотехническое обеспечение образовательного процесса);
качества воспитательной работы ( а так же состояние здоровья обучающихся);
качества профессиональной компетентности педагогов;
Разработка диагностического инструментария для проведения мониторинговых исследований.
1. Разработка формы фиксирования мониторинговых исследований (таблицы, анкеты).
2. Составление аналитических справок.
3. Подготовка рекомендаций для педагогов
4. Систематизация данных мониторинга, создание база данных
Для эффективности проведения мониторинга были проведены следующие мероприятия:
все программы разделены по направлениям: техническая, социально-гуманитарная, художественная и естественнонаучная
ФИО обучающегося
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
сумма баллов по параметрам:
средний балл по параметрам:
Умение
самостояте
льно
находить
способы
решения
поставленн
Умение
работать в
команде
направленности;
проведен анализ существующих форм мониторинга (у всех разные формы, или вообще нет);
определены необходимые параметры проведения мониторинга – критерии для определения личностный и межличностых показателей –
общие для всех программ, предметные – каждый педагог разрабатывает сам;
разработана единая формы фиксации результатов мониторинга – таблицы (Таблица1) и систематизация результатов мониторинга – график в
соответствии с уровнем дополнительной общеразвивающей программы;
разработана единая форма фиксации результатов участия в конкурсах и фестивалях в соответствии требованиям методических рекомендаций
к уровням дополнительных общеразвивающих программ (Таблица2);
корректировка результатов в зависимости от уровня и качества полученных результатов – обсуждение и принятие решения на методическом
совете, работа с педагогами в части корректировки программ.
Таблица 1.
дата проведения:
оцениваемые параметры
Универсальные учебные действия
Подготовка по предмету
Мотивация
, активная
позиция
обучающег
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
1
2
3
0
0,00
Общее
количество
баллов
4
5
0
0
0
0
0,00
0,00
0,00
0,00
процент освоения образовательной программы
6
0
0,00
0,00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0,00
Наименование
дополнительной
общеразвивающей программы
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Уровень
дополнительной
общеразвивающей программы
Кол.
обучающихся
Участие в
мероприятиях
мун.рег., фед. и
международного
уровня
Результативность
Участие в
Число
мероприятиях
победителей
мун.рег., фед. и
и призеров
международного
уровня, %
Число
победителей
и призеров,
%
Таблица 2
Отметка о
выполнении
нормы в
соответствии с
метод.рекоменд.
Цель разработки диагностического инструментария:
1. Объективное определение результатов освоения учащимися дополнительных общеразвивающих программ
(индивидуально, группы,творческого объединения).
2. Фиксация результатов учащихся через участия в конкурсах, выставках, конференциях различного уровня (муниципальные,
региональные,всероссийские).
3. Выявление направлений коррекции дополнительных общеразвивающих программ.
4. Отслеживание динамики развития личностных качеств и творческих навыков обучающихся.
Сроки проведения:
входной контроль: сентябрь
промежуточный контроль: декабрь
итоговый контроль: май
С целью проверки эффективности развития личностных качеств и творческих навыков обучающихся были разработаны ее критерии и уровни:
универсальные учебные действия;
подготовка по предмету.
Критерию «универсальные учебные действия» соответствуют следующие показатели:
Мотивация, активная позиция обучающегося - интерес и потребность к данному виду деятельности, активность самоорганизации и
стремление к занятиям, проявляемая активность при достижении целей, эмоциональное участие в процессе обучения, умение
устанавливатьличностный смысл деятельности, мотивировать ее внутренней или внешней необходимостью.
Умение работать в команде - наличие коммуникативных навыков как фактора социализации обучающихся, создания
благоприятного климатав детском коллективе для более легкого и успешного освоения программы.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Умение самостоятельно находить способы решения поставленной задачи – осознание обучающимися уровня освоения
планируемогорезультата деятельности, приводящее к пониманию своих проблем и тем самым созданию предпосылок для
дальнейшего самосовершенствования.
Критерию «Подготовка по предмету» соответствуют показатели дополнительной общеразвивающей
программы. Для проведения мониторинга определены три уровня развития определенных качеств:
высокий, средний, низкий.Высокому уровню (3 балла) соответствуют:
высокое и четкое проявление параметра;
хорошо сформированный навык;
глубокое, устойчивое знание
предмета. Средний уровень развития (2
балла) характеризуется:
среднее проявление параметра;
навык сформирован, присутствуют знания на среднем уровне;
результат не
стабильный. Начальный
уровень развития (1 балл):
исследуемый параметр не развит;
не выражен или проявляется на низком уровне;
редко, навык не сформирован.
В ходе проведения мониторинга применяются следующие методы:
наблюдение,
опрос,
беседа,
диагностика,
обобщение педагогического опыта,
опытная работа.
оценка соответствия службы охраны труда и обеспечение безопасности (ТБ, ОТ, ППБ, производственной
санитарии,антитеррористической безопасности, требования нормативных документов)-
В Учреждении в течение отчетного периода состоялась проверка по Охране труда, пожарной безопасности, регулярно проводятся плановые
оснащено охранно-пожарной сигнализацией, имеется система
эвакуации с участием обучающихся и педагогического состава. Учреждение
оповещения людей в случае возникновения пожара (громкоговорящая связь). Вахта обеспечена «тревожной кнопкой» с выходом на пульт
централизованной охраны. В учреждении установлена система видеонаблюдения, включающая 8 внутренних и 8 наружных камер видеонаблюдения.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
На основании Договоров безвозмездного пользования недвижимым имуществом, учебный процесс осуществляется также на базе двух
муниципальных бюджетных образовательных учреждений «Северомуйская средняя общеобразовательная школа» расположена в п.Северомуйск, ул.
Забайкальская, 8 и муниципальных бюджетных образовательных учреждений «Усть-Муйская средняя общеобразовательная школа» расположена в
с.Усть-Муя, ул. Школьная, 11.
оценку открытости Учреждения для родителей и общественных организаций, анкетирование родителей. Родители обучающихся разных
объединений МБО ДО УЦ оценивали следующие параметры:
1. Мотивация ребёнка на продолжение занятий по завершении программы дополнительного образования;
2. Психологический климат в образовательном учреждении;
3. Профессиональная подготовка педагогов Центра;
4. Качество знаний обучающихся;
5. Качество материально-технической и учебно-методической базы образовательного учреждения;
6.
Работа Администрации образовательного учреждения;
7. Информирование родителей и обучающихся;
8. Информационная открытость образовательного процесса;
9. Возраст, пол, образование и социальное положение родителей.
4.5 Повышение квалификации
Процедура оценки профессиональной компетентности педагогов включает в себя аттестацию педагогов – в соответствии с порядком
аттестации педагогических работников (Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010г. № 209 «О порядке аттестации педагогических
работников») процедура аттестации находится во взаимосвязи с повышением квалификации педагогических работников, посколькуодной
из задач аттестации является стимулирование непрерывного повышения квалификации педагогических работников.
Сопровождение аттестации педагогических и руководящих работников опирается на Закон Российской Федерации «Об образовании»,
Трудовой кодекс Российской Федерации, Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных
образовательных
учреждений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010г., на Письмо N
03-52/46 от 18 августа 2010г., «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений».
Для полного информирования педагогов функционирует стенд по вопросам аттестации, на котором отражается основная и текущая
информация. Методист проводит индивидуальную консультативную работу по сопровождению аттестации педагогических работников
Уровень
подготовки
педагогических
работников, обеспечивающих успешную реализацию дополнительных
общеобразовательныхобщеразвивающих программ
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
В утверждённом профессиональном стандарте "Педагога дополнительного образования детей и взрослых» определена основная
цель профессиональной деятельности педагога дополнительного образования, основанная на «организации деятельности обучающихся по
усвоению знаний, формированию умений и компетенций; созданию педагогических условий для формирования и развития творческих
способностей,удовлетворении потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании и т.д.»
Исходя из вышесказанного в Учебном центре уделяется большое внимание уровню образования педагогических работников (педагогов
дополнительного образования, мастеров производственного обучения), обеспечивающих качественное выполнение дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ.
Анализ динамики образовательного уровня педагогических работников за истекшие 3 учебных лет говорит о его положительном
росте. На данный период при общей численности педагогического состава в количестве 17 человек 8 педагогический работник (47%)
имеет высшее педагогическое образование (учитывая переподготовку); 1 педагог (5%) - высшее профессиональное; 9 педагогических
работников (53%) - среднее специальное педагогическое.
Обучение на курсах повышения
квалификации ипо программам
профессиональной переподготовки
В соответствии с Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.02.2012г. «О повышении квалификации и
аттестации педагогических работников» установлен минимальный объём программ повышения квалификации педагогов – 72ч.
Право педагогических работников на повышение квалификации и профессиональную переподготовку (пункт 5 статьи 55 Закона
РоссийскойФедерации «Об образовании») является обязанностью педагога.
Обучение на курсах повышения квалификации и по программам профессиональной переподготовки создаёт возможность участия
педагогических и руководящих работникам в непрерывном профессиональном образовании.
Направления обучения: техническое, социально-гуманитарное,естественнонаучное, управленческое.
По результатам мониторингов системы повышения квалификации за текущий учебный год 17 педагогических и руководящих
работника (100%) прошли обучение на курсах повышения квалификации 4 работника, включая педагогический и руководящий состав,
обучаются либо закончили обучение по программам профессиональной переподготовки.
Обучение на курсах повышения квалификации
2021-2022 учебный год
Все педагогические работники, а также руководящий состав учреждения принимают активное участие в вебинарах проводимых ГАУ ДПО РБ
«БРИОП». Темы вебинаров разнообразны, но главная их цель решение теоретических и практических вопросов в дополнительном образовании.
№
ФИО
педагога
Должность/пр
едмет
Место прохождения курсов
Тема курсов
Сроки курсов
Количе
ство
Документ (сертификат,
удостоверение), дата
п
\
п
1.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Дурнев
Максим
Константино
вич
Педагог д\о
Водитель
автомобиля
АНПОО
«Многофункциональная
Академия непрерывного
образования», г. Омск, 2017
Педагог дополнительного образования
Новосибирский институт
дополнительного
образования ФГБОУ ВО
Сибирский государственный
университет науки и
технологии имени
академика М.Ф. Решетова г.
Новосибирск
Педагогика и психология
профессионального обучения водителей
транспортных средств
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г.
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
ООО «Центр
Повышение квалификации по программе
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
«Навыки оказания первой помощи
часов
выдачи
20.02.201731.08.2017
270
Диплом о
профессиональной
переподготовке ПП №
0054863
Рег. № 02-14/2677
03.02.202006.03.2020
108
Удостоверение
241801491881, рег. №
1404-ПК
23.06.2020
16
Удостоверение о
повышении
квалификации от
23.06.2020 г.
12.01.2021 г.
36
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218118, рег. № 21318 от 12.04.2021 г.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
18.02.2022
36
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г
Казанцева
Светлана
Юрьевна
Педагог д\о
2.
Директор
МБО ДО УЦ
Новосибирский институт
дополнительного
образования ФГБОУ ВО
Сибирский государственный
университет науки и
технологии имени
академика М.Ф. Решетова
г.Новосибирск
Педагогика и психология
профессионального обучения водителей
транспортных средств
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
Педагог дополнительного образования
АНОДО «Сибирский
институт непрерывного
дополнительного
образования» , г. Омск, 2015
г.
Менеджмент в образовании
Удостоверение о
повышении
квалификации 4591496441 от 18.05.2022 г.
Удостоверение о
повышении
квалификации 288WLY0140510 от
22/05/2022
22.05.2022
36
03.02.202006.03.2020
108
Удостоверение о
повышении
квалификации №
241801491882 от
06.03.2020 г., рег.№1405ПК
04.08.202115.08.2021
250
Диплом о
профессиональной
переподготовке ПП
№0153090от 15.08.2021
г., рег.№523-1041390
16.09.201430.06.2015
72
Диплом о
профессиональной ПП №
0012236 от 23.06.2015 г.,
рег.№02-14*1179
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
АНО «Академия
образовательных
технологий и
исследований», г. Омск,
2019 г.
Учебно-методический
центр»
Академия некоммерческой
организации
дополнительного
профессионального
образования «Учебный цент
Сибирского Центра
Госзаказа»
Удостоверение о
повышении
квалификации
550800024125 от
06.05.2019 г., рег.№RU1
5505053275 19-1221927677
Охрана окружающей среды и
экологической безопасности
22.04.201906.05.2019
36
Главы местных администраций и
руководителей организаций
03.06.201907.06.2019
40
Удостоверение №770
Контрактная система а сфере
осуществления закупок товаров, работ,
услуг. Курс для руководителей.
13.04.202017.04.2020
16
Удостоверение № 34
36
Удостоверение о
повышении
квалификации от
26.05.2020
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
26.05.2020
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г.
Государственная политика в области
противодействия коррупции
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
12.05.2021
32
11.06.2021
36
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218107 от
12.04.2021 г., рег.№21307
Удостоверение о
повышении
квалификации
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
2021
ГАУДПО РБ БРИОП, г.
Улан-Удэ, 2021 г.
030800005137 от
11.06.2021 г., рег.№3913
Защита персональных данных в
образовательной организации
27.04.2022
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
36
Удостоверение о
повышении
квалификации
ПК00332553 от
11.05.2022 г.,
рег.№330590
27.04.202211.05.2022
ООО «ИНФОУРОК»,
г.Смоленск, 2022 г.
Коткина
Анастасия
Александров
на
Педагог д/о
ООО «Центр
Инновационного
образования и воспитания»,
г.Ссмоленск 2021г.
АНОДПО «Платформа»
Педагогика дополнительного
образования детей и взрослых
15.07.202115.09.2021
270
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации
15.05.202216.05.2022
16
15.05.202216.05.2022
16
3.
АНОДПО «Платформа»
Защита персональных данных в
образовательной организации
Удостоверение о
повышении
квалификации 288UNPY0136664 от
27.042022 г.
Диплом о
профессиональной
переподготовке
000000108993 от
15.09.2021 г.
Рег. № 10561
Удостоверение о
повышении
квалификации
0000000456782 от
16.05.2022 г., рег.
№102339
Удостоверение о
повышении
квалификации
0000000458362 от
16.05.2022 г., рег.
Куприянов
Михаил
Петрович
Мастер п/о
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Учебный центр Общества с
ограниченной
ответственностью «АрмЭкогрупп» г. СанктПетербург , 2020 г.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2021 г.
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
4.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
Профессиональная переподготовка
мастера производственного обучения
вождению
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2021 г.
5.
Ленденёв
Антон
Александров
Мастер п/о
Учебный центр Общества с
ограниченной
ответственностью «Арм-
Мастер производственного обучения
вождению транспортного средства
категории «А, В, С»
№125895
11.11.2020
250
29.03.2021
36
12.04.2021
36
Диплом о
профессиональной
переподготовке 7827
0006024, рег. № 20-ПП1111-2 от 11.11.2020
Удостоверение о
повышении
квалификации 4801919756 от 29.03.2021 г.
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218119 от
12.04.2021 г., рег.№21319
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 4591919756 от 24.05.2022
24.05.2022
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 288CUMP0140937 от
24/05/2022
12.02.2019
250
24.05.2022
Диплом о
профессиональной
переподготовке
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
ич
Экогрупп»
г. Санкт-Петербург
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
АНОДПО «Платформа»
Оцимик
Сергей
Васильевич
6.
Мастер
производстве
нного
обучения
Новосибирский институт
дополнительного
образования ФГБОУ ВО
Сибирский государственный
университет науки и
технологии имени
академика М.Ф. Решетова
г.Новосибирск
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г.
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации
Педагогика и психология
профессионального обучения водителей
транспортных средств
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
7827 № 00015204
Рег. № 19-ПП-1202-1
12.04.2021
36
24.05.202225.05.2022
16
03.02.202006.03.2020
108
18.06.2020
16
12.04.2021
36
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218120 от
12.04.2021 г., рег. №21320
Удостоверение о
повышении
квалификации 104573 от
25.05.2022, рег.№
000000051135
Удостоверение №
241801491884
Удостоверение о
повышении
квалификации от
18.06.2020
Удостоверение о
повышении
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
Ситникова
Марина
Юрьевна
7.
Педагог
дополнительн
ого
образования
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
22.05.2022
квалификации
032411218116 от
12.04.2021, рег. №21-316
36
22.05.2022
36
ООО «Инфоурок»
г. Смоленск, 2020 г.
«Педагогика дополнительного
образования детей и взрослых»
30.09.2020
300
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г.
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
28.05.2020
16
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
12.04.2021
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 4591496808 от 22.05.2022
Удостоверение о
повышении
квалификации
288UU1X0139642
22.05.2022
Диплом о
профессиональной
переподготовке
000000068443 от
30.09.2020 г., рег. №
67380
Удостоверение о
повышении
квалификации 28.05.2020
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218110 от
12.04.2021 г., рег.№21310
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
образовании в РФ»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
26.05.2022
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
Попов
Александр
Сергеевич
Педагог д/о
ООО «Мульурок»
г. Смоленск
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания
8.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания
9.
Титченко
Сергей
Николаевич
Педагог
дополнительн
ого
образования
Мастер п/о
ООО «ВНОЦ»СОТе»
Педагог дополнительного образования
36
Педагогические основы деятельности
преподавателя по подготовке водителей
транспортных средств»
Профилактика гриппа и острых
Удостоверение о
повышении
квалификации 288E3W80141064 от
25/05/2022 г.
25.05.2022
36
07.10.2019
72
Удостоверение о
повышении
квалификации 6727
00012196
18.05.2022
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 4591458967 от 18.05.2022
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
Удостоверение о
повышении
квалификации 4591435291 от 26.05.2022
18.05.2022
36
16.12.202019.03.2021
260
Удостоверение о
повышении
квалификации 288Р27N0139561 от
18.05.20200
Диплом 483100219789
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
респераторных вирусных инфекции в
том числе короновирусной
инфекцииCOVID-19).
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2021 г.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
ПОУ «Учебный центр»
Регионального отделения
ДОСААФ России. Г.
Хабаровск, 2022 г.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
07/04/2021
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 4801968834 от 07/04/2021
Профессиональная переподготовка
мастеров производственного обучения
вождению»
12.04.2021
36
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
Диплом п
профессиональной
переподготовке БД
002952 от 15.03.2022 г.,
рег.№ б/н
01.02.202215.03.2022
17.05.2022
18.05.2022
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218114 от
12.04.2021 г., рег. №21314
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 4591968834 от 17.05.2022
36
Удостоверение о
повышении
квалификации 288ISBU0139596 от
18.05.2022
Фазлуева
Татьяна
Ивановна
Педагог Д/О
Методист
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
ООО «Центр
Инновационного
образования и воспитания»
«Технологии общения для
педагогических работников
в соответствии с
требованиями
профессиональных
стандартов», г.Саратов, 2020
ООО «Инфорурок» г.
Смоленск
Педагог дополнительного образования
06.12.2019 31.05.2020
73
Удостоверение о
повышении
квалификации ПК №
0499907 от 31.05.2020г.,
рег№283-3538
Методическая деятельность в
дополнительном образовании детей
29.05.202002.09.2020
300
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
Диплом о
профессиональной
переподготовке
000000066306
28.05.2020
16
Удостоверение о
повышении
квалификации от
28.05.2020 г
12.04.2021
36
АНОДПО «ПЛАТФОРМА»,
2022
16.05.2022
16
ООО «Центр
инновационного
16.05.2022
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218108 от
12.04.2021, рег.№21-308
Удостоверение о
повышении
квалификации0000000049
812 от 16.05.2022, рег.
№101739
Удостоверение о
повышении
квалификации 459-967494
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г.
10.
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
Обработка персональных данных в
образовательных организациях
Щепина
Людмила
Юрьевна
11.
Заместитель
директора
образовательн
ой
организации
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
образования и воспитания»,
Автономное
некоммерческая
организация «Академия
дополнительного
профессионального
образования»
«Менеджмент в образовании
в условиях реализации
ФГОС»,г.Курган, 2019
Менеджмент в образовании в условиях
реализации ФГОС
09.10.201912.12.2019
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г.
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
28.05.202
АНО «Колледж
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
12.04.2021
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
Государственная политика в области
противодействия коррупции
12.05.2022
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
ГАУДПО РБ БРИОП, г.
Улан-Удэ, 2021 г.
«Навыки оказания первой помощи
педагогическими работниками в
условиях реализации ст.41 «Охрана
340
16
36
36
от 16.05.2022
Диплом
профессиональной
переподготовке
452400030251
Удостоверение о
повышении
квалификации от
28.05.2020 г.
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218106 от
12.04.2021, рег.№21-306
Удостоверение о
повышении
квалификации
288-JAEU0138311от
12.05.2022
Удостоверение о
повышении
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
здоровья обучающихся» ФЗ «Об
образовании в РФ»
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г.
Овчарова
Ирина
Геннадьевна
32
Защита персональных данных в
образовательной организации
10.05.202212.05.2022
ООО «ИНФОУРОК»,
г.Смоленск, 2022 г.
Педагог д/о
Юный
инспектор
дорожного
движения
Педагог д\о
08.06.202111.06.2021
36
12.05.202201.06.2022
36
ООО «Инфоурок»
г. Смоленск, 2020
«Педагогика дополнительного
образования детей и взрослых»
09.09.2020
11.11.2020
300
ООО «Высшая школа
делового
администрирования»
«Реализация ФГОС образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)»
«Профилактика короновируса, гриппа и
других острых респераторных вирусных
инфекции в образовательных
организациях.
02.11.201912.11.2019
72
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2020 г
Оказание первой помощи пострадавшим
в образовательной организации.
12.
АНО «Колледж
Навыки оказания первой помощи
27.05.2020
16
квалификации
030800005146 от
11.06.2021г., рег.№3922
Удостоверение о
повышении
квалификации
ПК №0773590 от
12.05.2022, рег.№ 288156306
Удостоверение о
повышении
квалификации
ПК 00340772 от
01.06.2022, рег№338796
Диплом
профессиональной
переподготовке
00000072703 от
16.12.2019 г., рег.№2744
Удостоверение о
повышении
квалификации
662409998963 от
12.11.2019 г., рег.
№0049314
Удостоверение о
повышении
квалификации от
27.05.2020
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
профессионального
образования», г. Улан-Удэ,
2021
13.
Тарханова
Ольга
Владимиров
на
Педагог д\
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
2022 г.
ООО «Современные
Технологии Безопасности»,
г.Иркутск, 2022
ООО «Центр
инновационного
образования и воспитания»,
г. Саратов, 2022 г
12.04.2021
36
30.04.2022
36
«Педагогика дополнительного
образования детей и взрослых»
15.02.202215.05.2022
540
«Обработка персональных данных в
образовательных организациях»
17.05.2022
Удостоверение о
повышении
квалификации
032411218109 от
12.04.2021, рег.№21-309
Удостоверение о
повышении
квалификации 578KJJ30137215 от
30/04/2022
Удостоверение о
повышении
квалификации
459-2328813 от
17.05.2022
36
Квалификационный уровень педагогических работников МБО ДО УЦ
В соответствии с порядком аттестации педагогических работников (Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010г. № 209 «О порядке
аттестации педагогических работников») процедура аттестации находится во взаимосвязи с повышением квалификации педагогических
работников, поскольку одной из задач аттестации является стимулирование непрерывного повышения квалификации педагогических
работников.
Педагогические работники проходят процедуру добровольной аттестации на присвоение первой или высшей квалификационных
категорий, либо обязательную аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
Основными задачами аттестации являются: стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации
педагогических работников; повышение эффективности и качества педагогического труда; выявление перспектив использования
потенциальных возможностей педагогических работников; определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
обеспечение дифференциации уровня оплаты труда.
Сопровождение аттестации педагогических и руководящих работников опирается на Закон Российской Федерации «Об образовании»,
Трудовой кодекс Российской Федерации, Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных
учреждений, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 209 от 24 марта 2010г., на Письмо N 0352/46 от 18 августа 2010г., «Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
образовательных учреждений».
Для полного информирования педагогов функционирует стенд по вопросам аттестации, на котором отражается основная и текущая
информация. Методист проводит индивидуальную консультативную работу по сопровождению аттестации педагогических работников. По
итогам аттестации педагогических работников первую – 8 чел. (47%), аттестованы на соответствие занимаемой должности – 9 чел. (53%)
Первая квалификационная категория
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Дурнев М.К
Казанцева С.Ю
Ленденев А.А.
Ситникова М.Ю.
Оцимик С.В.
Овчарова И.Г.
Попов А.С.
Фазлуева Т.И.
ФИО
должность
Мастер производственного обучения
Педагог дополнительного образования
Мастер производственного обучения
Педагог дополнительного образования
Мастер производственного обучения
Педагог дополнительного образования
Педагог дополнительного образования
Педагог дополнительного образования
Соответствие занимаемой должности
1
2
3
4
5
Коткина А.А.
Куприянов М.П
Папулова З.С.
Тарханова О.В.
Щепина Л.Ю.
Педагог дополнительного образования
Мастер производственного обучения
Педагог дополнительного образования
Педагог дополнительного образования
Педагог дополнительного образования
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
По стажу и образованию
№
ФИО
должность
1
2
Оцимик С.В.
Овчарова И.Г.
мастер производственного обучения
педагог дополнительного образования
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Щепина Л.Ю.
Казанцева С.Ю.
Папулова З.С.
Ситникова М.Ю.
Фазлуева Т.И.
Дурнев М.К.
Ленденев А.А.
Куприянов М.П.
Коткина А.А.
Попов А.С.
Тарханова О.В.
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
мастер производственного обучения
мастер производственного обучения
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
педагог дополнительного образования
Руководящие работники
№
1
2
3
7
Казанцева С.Ю.
Щепина Л.Ю.
Папулова З.С.
Лобанов А.С.
ФИО
должность
директор
заместитель директора образовательной организации
специалист по АХР
Специалист по корпоративному транспорту
категория
первая
первая
4.6 Психологическое сопровождение
Оценка организации взаимодействия семьи и Учебного центра, изучение мнения участников образовательного процесса.
При организации взаимодействия семьи и Учебного центра мы исходили из того, что педагоги, администрация, родители и
обучающиеся являются полноправными участниками учебно-воспитательного процесса в МЮО ДО УЦ. Это взаимодействие строится на
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
основе открытых отношений, открытогообсуждения возникающих проблем.
Для того, чтобы получить объективную оценку нашего взаимодействия с семьями обучающихся, мы провели мониторинг
удовлетворенности родителей организацией образовательного процесса, комфортностью и безопасностью образовательной среды.
Родителям (и другим представителям семей наших обучающихся) мы предложили оценить по шкале от 0 до 5 баллов степень
удовлетворенностиследующими показателями деятельности нашего образовательного учреждения:
1. Состояние материально-технической базы учреждения.
2. Организация учебно-воспитательного процесса.
3. Профессионализм педагогов.
4. Взаимоотношения педагогов с родителями.
5. Взаимоотношения педагогов с детьми.
6. Эффективность работы администрации Учебного центра.
7. Психологический климат в учреждении.
8. Открытость и доступность информации об учреждении.
9. Состояние санитарно-гигиенических условий.
10. Эстетичность оформления помещений УЦ.
Результаты анкетирования представлены в диаграмме:
(для наглядности и удобства дальнейшего анализа мы перевели баллы в %)
120
100
80
60
40
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Таблица данных:
№
п/п
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Оцениваемый показатель
Оценка
вбаллах
Оценка в
%
1.
Состояние материально-технической базы учреждения
4,0
80,7
2.
Организация учебно-воспитательного процесса
4,8
96,7
3.
Профессионализм педагогов
4,97
99,4
4.
Взаимоотношения педагогов с родителями
4,95
99,1
5.
Взаимоотношения педагогов с детьми
4,96
99,3
6.
Эффективность работы администрации
4,37
87,3
7.
Психологический климат в учреждении
4,65
93,0
8.
Открытость и доступность информации об учреждении
4,5
90,3
9.
Состояние санитарно-гигиенических условий
3,75
75,0
4,38
87,7
10. Эстетичность оформления помещений Центра
Общий показатель удовлетворенности
90,8%
Особое внимание мы обратили на показатель, по которому получили самые низкие оценки, а именно, состояние санитарно-гигиенических
условий: 75 % - это итоговый показатель за период обследования с января по апрель, и он изменялся с 65% в январе до 86% в апреле. Такой рост
удовлетворенности говорит о том, что администрация реагировала на запрос родителей по улучшению санитарно-гигиенических условий в Учебном
центре ипредприняла ряд действий, которые имели положительный эффект.
Общий показатель удовлетворенности — 90,8%, что является отражением высокой оценки организации взаимодействия семьи и Учебного
центра. Педагоги взаимодействуют с родителями как партнеры, чтобы обеспечить максимальную поддержку в удовлетворении потребностей детей,
возникающих в процессе обучения и развития, в том числе оказывают, при необходимости, психологическую поддержку.
Педагоги регулярно общаются с родителями и членами семей, обсуждают с ними способы поддержки развития ребенка:
обсуждают прогресс и достижения ребенка, возникающие у него трудности;
обсуждают и находят возможные способы поддержки творческого развития ребенка;
информируют родителей о мероприятиях, проектах, акциях, выставках и других событиях, активно используя, в том числе, и электронную связь
(группы в Вот сап и др.);
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
поощряют участие семей в экскурсиях, выставках, досуговых мероприятиях во время летнего кратковременного лагеря.
Вывод:
Следует отметить, что психологический акцент во взаимодействии с родителями обучающихся ставится на профилактику негативных
состояний у детей и подростков, сбережению психологического здоровья подрастающего поколения. Педагогами и родителями было отмечено,что
в результате занятий творчеством у детей и подростков повышается самооценка, развивается умение понимать другого человека,
доброжелательность в общении, самоконтроль за поведением, вера в свои силы, нацеленность на активное участие в жизни окружающего
сообщества.
Раздел 5. МЕТОДИЧЕСКАЯ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ.
Методическая работа в МБО ДО УЦ осуществлялась исходя из основных задач, определенных планом работы организации,
приказами РУО, стратегией развития образования РФ и РБ.
Целью методической работы являлось обеспечение качества дополнительного образования, непрерывное повышение педагогического
мастерства педагогов дополнительного образования. Для достижения данной цели были поставлены и решались следующие задачи:
1. Совершенствование педагогического мастерства.
2. Повышение качества образования и внедрение инновационных технологий.
3. Мониторинг образовательных запросов и анализ образовательных потребностей социума;
3. Повышение познавательной и творческой деятельности обучающихся через самореализацию и самоопределение.
4. Создание педагогических условий для совершенствования системы дополнительного образования в рамках деятельностного
подхода в обучении.
Основные блоки методической работы:
Обучение и развитие кадров.
Обеспечение педагогов необходимой информацией по основным направлениям развития дополнительного образования;
Освоение преподавателями ценного педагогического опыта;
Обобщение собственного продуктивного опыта.
Реализация обучающей функции посредством различных организационных форм повышения квалификации педагогов:
обучение на курсах повышения квалификации;
самообразование – самостоятельное изучение специальной литературы по выбранной теме (научной, методической, нормативной
документации и т.д.);
консультации (индивидуальные, групповые);
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
семинары, заседания методического совета;
открытые занятия, мероприятия, мастер - классы;
наставничество используется в работе с молодыми и вновь принятыми педагогами дополнительного образования.
Использовались следующие формы методической работы:
1. Индивидуальные: консультации по работе педагогов, психолого-педагогическая поддержка, подготовка к аттестации
педагогических кадров, помощь в прохождении курсов повышения квалификации педагогических работников, работа педагогов над
темами самообразования.
2. Коллективные: тематические семинары, методический совет, изучение и распространение передового педагогического опыта,
работа над единой методической темой в рамках целей и задач Учебного центра, организация и проведение воспитательных мероприятий;
В плане методического совета определены актуальные цели и задачи.
Среди них: систематическая профессиональная подготовка и переподготовка педагогических кадров, создание необходимых условий
для разработки и освоения инноваций.
Проведено 7 заседаний методического совета, протоколы методического совета ведутся методистом организации.
16 августа, на первом собрании, были рассмотрены и согласованы следующие образовательные программы:
1. «New парикмахерское искусство»
204 часа – 2 года, 13-17 лет.
2. «Office для каждого»
102 часа - 1 год, 10-17 лет, педагог Фазлуева Т.И.
3. «Маникюрша»
136 часов - 1 год, 13-15 лет , педагог Ситникова М.Ю.
4. «Маникюрша»
102 часа - 1 год, 14-17 лет, педагог Ситникова М.Ю.
5. «Основы маникюра»
136 часов - 1 год, 10-13 лет, педагог Ситникова М.Ю.
6. «3D-моделирование ДаВинчи»
204 часа - 1 год, 13-17 лет, педагог Попов А.С.
7. «Юный инспектор дорожного движения»
102 часа - 1 год, 8-13 лет, педагог Щепина Л.Ю.
8. «Юный инспектор дорожного движения»
102 часа - 1 год, 5-7 лет, педагог Щепина Л.Ю.
9. «Основы маникюра»
102 часа - 1 год, 10-14 лет, педагог Овчарова И.Г.
10. «Швея»
408 часов - 2 года, 12-17 лет, педагог
Овчарова И.Г.
11. «Маникюрша»
204 часа - 1 год, 12-17 лет, педагог
Овчарова И.Г.
12. Рабочие программы: «Устройство транспортных средств категории «В», программа лабораторно-практических занятий
«Устройство легковых автомобилей», «Устройство транспортных средств категории «С», программа лабораторно-практических занятий
«Устройство грузовых автомобилей», педагог Титченко С.Н.
Среди вопросов, рассматриваемых на методических советах, можно отметить наиболее актуальные:
- организация приёма, перевода, отчисления обучающихся;
- аттестация педагогических работников;
- организация и проведение мероприятий;
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
- изменения в нормативных документах, относящихся к образовательной деятельности;
- согласование положений «О формах, периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации, обучающихся по
дополнительным программам МБО ДО УЦ».
Проведены консультации по работе в программе «Навигатор системы дополнительного образования».
26.11.2021 г. состоялся Семинар педагогов дополнительного образования МБО ДО УЦ. На семинаре Фазлуева Т.И., методист
выступила с темой: «Нововведения в локальных и нормативно-правовых актах. Особенности работы методического совета». Попов А.С.,
педагог д/о тема «SMM в образовании», Коткина А.А., педагог д/о - «Средства мотивации учащихся». Фазлуева Т.И., педагог д/о –
«Примеры игр и конкурсов для мероприятий и образовательной деятельности».
06.05.2022 г. на Семинаре педагогов дополнительного образования МБО ДО УЦ выступили: Фазлуева Т.И., методист, тема
«Составление программы на примере программ педагогов. Конструктор программ», Папулова З.С., педагог д/о – «Первая помощь
пострадавшему в образовательной организации»
29.04.2022 г. Педагогические работники посетили районный семинар на тему «Содержательно-методический компонент
образовательной среды – основа достижения качества образовательного процесса в МБОУ ДОД «Радуга».
25.03.2022 г. Щепина Л.Ю., Фазлуева Т.И. и Ситникова М.Ю. прошли обучение на семинаре ГАУ ДПО РБ «БРИОП» на тему
«Аттестация Педагогических работников и руководителей образовательных организаций»
Высшей формой коллективной методической работы остается педагогический совет.
Разработана программа развития на 2021-2025 год. Основной целью программы является обеспечение динамики развития
Организации, повышение ее конкурентоспособности и увеличение привлекательности, доступности для различных категорий населения,
активного включения подрастающего поколения в социально-экономическую и культурную жизнь общества.
Согласно лицензии, МБО ДО УЦ осуществляет образовательную деятельности по образовательным программам профессионального
обучения и дополнительного образования детей и взрослых. Разработаны и утверждены Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа и Программа профессионального обучения.
Методистом МБО ДО УЦ ведется работа по двум основным направлениям:
Работа с педагогическими кадрами - оформление нормативных документов, создание и печать сертификатов о прохождении
обучения; диагностические, аналитические материалы; планирование и отчетность. Оформление сценариев, метод. разработок и
дидактического материала. Работа по подготовке к зачетам и экзаменам. Помощь в разработке дополнительных общеобразовательных
программ, составлении календарного учебного графика, ознакомлении со структурой занятия начинающих педагогов.
Научно-методическая работа - мониторинг потребностей коллектива в инновациях, современных методиках и консультациях.
Участие в конкурсах по предоставлению Грантов, публикация инфоповодов по проекту «Успех каждого ребенка», мониторинг
предоставлялся каждый месяц. Создание картотеки повышения профессионального уровня педагогами. Сотрудничество с
образовательными учреждениями дополнительного образования детей. Разработка нормативно-правовых актов организации.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
С целью оказания методической помощи, реализацией дополнительных общеобразовательных программ осуществлялись посещения
занятий педагогов дополнительного образования. Посещенные занятия показали, что:
педагоги ставят цели развития личных качеств обучающихся на занятии (мышление, речь, воля, нравственность
коммуникабельность и т.д.)
педагоги используют разноуровневые задания, поощряют инициативу, самостоятельность обучающихся и индивидуальные
достижения;
обучающиеся активны, организованы, педагоги умело владеют общением с детским коллективом.
Отмечаются определённые недостатки в организации учебно-воспитательного процесса у отдельных специалистов. В течение
учебного года данным педагогам оказывалась практическая и теоретическая помощь в организации учебно-воспитательного процесса.
В течении всего учебного года, педагоги контролировали посещаемость, каждое полугодие ведется мониторинг успеваемости. С
целью обеспечения высокого уровня образовательного процесса педагогами были разработаны материалы для проведения аттестации,
тесты для контрольных срезов, задания для сдачи зачётов.
Обучающиеся показали высокие результаты освоения образовательных программ. Была проведена аттестация обучающихся во всех
группах.
Одна из форм повышения профессионального уровня педагогов дополнительного образования - участие педагогов в конкурсах
профессионального мастерства.
Многочисленные победы в дистанционных конкурсах международного, всероссийского, республиканского и муниципального
уровней показали педагоги Учебного центра.
Участие в профессиональных конкурсах. Наличие публикаций.
Ф.И.О. педагога
Арефьев Николай
1.
Всероссийская онлайн-конференция «Проблемы и решения в реализации
Борисович
требований ФГОС в доп. Образовании» участие.
2.
Мастер-класс «Эмоциональная саморегуляция - основа успешной деятельности
педагога» участие.
Дурнев Максим
1.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
Константинович
2.
Районная акция видеороликов
3.
Публикации
Казанцева Светлана
1.
Районный конкурс «Фото с мамой» участие
Юрьевна
2.
Республиканский Открытый городской конкурс педагогического мастерства.
Диплом 2-ой степени.
3.
Всероссийский онлайн-зачёт по финансовой грамотности. Участие.
4.
Международный конкурс в номинации «декоративно-прикладное искусство»
Победитель (1 место).
5.
Международный конкурс в номинации «декоративно-прикладное искусство»
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Куприянов Михаил
Петрович
Ленденёв Антон
Александрович
Оцимик Сергей
Васильевич
Победитель (1 место).
6.
Всероссийское тестирование «Законодательство в сфере образования.
Профессиональный стандарт педагога» Диплом победителя 1 степени
7.
Всероссийское тестирование «Профессиональные компетенции педагога.
Информационная грамотность педагога, как одна из основных профессиональных
компетенций педагога» Диплом победителя 2 степени
8.
Всероссийское тестирование «Профессиональные компетенции педагога.
Взаимодействие с субъектами социума и социально-педагогическая деятельность»
Диплом победителя 2 степени
9.
Всероссийское тестирование Требование СанПин к условиям и организации
обучения в ОУ. Участие
10.
Всероссийское тестирование «Дистанционное обучение. Теория и практика»
участие
11.
Всероссийский конкурс
«Онлайн-олимпиада: Родной человек!»
Победитель (1 место)
12.
Месячник безопасности
13.
Всероссийский нац. проект «Успех каждого ребенка»
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
1.
2.
3.
4.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
Районная акция видеороликов
Всероссийская онлайн-конференция «Современные методы обучения»
Международный Конкурс педагогического мастерства, 1 место
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Ситникова Марина
Юрьевна
Попов Александр
Сергеевич
Титченко Сергей
Николаевич
Фазлуева Татьяна
Ивановна
1.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
2.
Районная акция видеороликов
3.
Республиканский Открытый городской конкурс педагогического мастерства.
Участие
4.
Республиканский XII Региональный этап Международной Ярмарки социальнопедагогических инноваций-2022 г. «БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ СЕГОДНЯ» 3 место
5.
Публикация «История маникюра»
6.
«Основы маникюра. Профессиональная этика и психология»
7.
Публикация Рабочая программа «Основы маникюра»
8.
Публикация Рабочая программа «Маникюрша»
9.
Международный Методические разработки педагогов ДОУ Дипломант
10.
Международный Методические разработки педагогов ДОУ 2 место
11.
Международный Конкурс изобразительного искусства, Участие в оценке работ
12.
Всероссийский Декоративно- прикладное и изобразительное творчество 2
место
13.
Республиканский Декоративно-прикладное искусство. Сюжетная композиция
Участие
14.
Республиканский Семинар «Аттестация Педагогических работников и
руководителей образовательных организаций» участие
15.
Публикации
1.
Семинар МБО ДО УЦ, участие «SMM в образовании»
2.
Районная акция видеороликов
3.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
4.
Публикация «Дефекты 3D печати»
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
1.
Районная Квиз-викторина «Святыня Российской Державы», 3 место
2.
Районная акция видеороликов
3.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
4.
Республиканский XII Региональный этап Международной Ярмарки социальнопедагогических инноваций-2022 г. «БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ СЕГОДНЯ» 3 место
5.
Всероссийский конкурс «Мой лучший сценарий» 1 место.
6.
Всероссийское исследование «Профилактика вовлечения несовершеннолетних
в зависимое поведение» участие.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Щепина Людмила
Юрьевна
7.
Всероссийский нац. проект «Успех каждого ребенка» участие.
8.
Всероссийский
онлайн-семинар
«Дополнительные
общеразвивающие
программы нового поколения: нормативные требования, особенности проектирования
и реализации» участие
9.
Публикация "Эффекты мультимедиа"
10.
Акция в неделю безопасности
11.
Месячник безопасности
12.
Республиканский
Семинар «Аттестация Педагогических работников и
руководителей образовательных организаций» участие
13.
Всероссийский Онлайн-семинар «Проектирование части учебного плана,
формируемой участниками образовательных отношений: управленческие и
методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО» участие
14.
Публикации
15.
Семинар МБО ДО УЦ, «Составление ДООП»
1.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
2.
«Безопасное колесо 2021» участие
3.
Районный конкурс «Фото с мамой» участие
4.
Республиканский Открытый городской конкурс педагогического мастерства.
Диплом 3-й степени.
5.
Республиканский
XII Региональный этап Международной Ярмарки
социально-педагогических инноваций-2022 г. «БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ
СЕГОДНЯ» 3 место
6.
Международный конкурс «Безопасность дорожного движения» участие
7.
Всероссийский конкурс
«Красный свет – дороги нет», 1 место
8.
Всероссийский конкурс «Современный урок. Какой он?», 3 место
9.
Публикация «Применение спец сигналов»
10.
Международный конкурс Всероссийский Конкурс "Использование ИКТ
технологий согласно действующих ФГОС" Диплом 1 место
11.
Республиканский
Челлендж «Бурятия поздравляет ЮИД», участие
12.
Республиканский
Семинар «Аттестация Педагогических работников и
руководителей образовательных организаций» участие
13.
Публикация
14.
Всероссийский нац. проект «Успех каждого ребенка»
15.
Всероссийский онлайн семинар «Дополнительные общеразвивающие
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Овчарова Ирина
Геннадьевна
Папулова Зинаида
Сергеевна
программы, реализуемые в сетевой форме: варианты проектирования и механизмы
реализации» участие Щепина Л.Ю.
16.
Всероссийское дистанционное мероприятие «Защитим лес от пожара», участие
Щепина Л.Ю.
17.
Всероссийский онлайн семинар «Методические рекомендации по оценке
результативности дополнительных общеразвивающих программ» участие Щепина
Л.Ю.
18.
Международный педагогический конкурс «Лаборатория педагога», участие
Щепина Л.Ю.
1.
Республиканский конкурс профессионального мастерства работников сферы
дополнительного образования.
«Сердце отдаю детям», участие
2.
Публикация Всероссийский конкурс для детей и педагогов «Вопросита»,
Победитель (1 место)
3.
Публикация Всероссийский Мастер класс Изготовление новогодней игрушки
«Ажурный шар» из глиттерного фоамирана»
4.
Публикация Международнго уровня Новогодняя игрушка из глиттерного
фоамирана
5.
Школьный конкурс «Золотая осень» Благодарность за работу в жюри
6.
Школьный конкурс «Зимняя сказка» Благодарность за работу в оргкомитете и
жюри
7.
Районная акция видеороликов
8.
Всероссийский конкурс для детей и педагогов «Вопросита», 1 место
9.
Международный конкурс-фестиваль декоративно-прикладного творчества
«Пасхальное яйцо», участие
10.
Международный конкурс-фестиваль декоративно-прикладного творчества
«Пасхальное яйцо», участие
11.
Публикация «ИКТ-инновационный ресурс, обеспечивающий доступность и
вариативность»
12.
Всероссийский нац. проект «Успех каждого ребенка»
1.
Районная акция видеороликов
2.
Месячник безопасности
3.
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022», участие в работе жюри
4.
Семинар МБО ДО УЦ, «Первая помощь пострадавшему в ОО»
5.
Всероссийский нац. проект «Успех каждого ребенка»
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
В марте 2022 педагог д/о Овчарова Ирина Геннадьевна приняла участие в Республиканском конкурсе профессионального
мастерства «Сердце отдаю детям». На первом, заочном этапе конкурса были предоставлены: заявка, профессиональное портфолио
участника, дополнительная общеобразовательная программа «Швейная мастерская», сведения о качестве реализации программы,
видеоматериалы «Визитная карточка», авторское эссе на тему: «Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании
уже сегодня, чтобы дети в 2030 году были готовы к переменам». На данном этапе педагогу оказывали помощь сотрудники МБО ДО УЦ и
МКУ РУО.
В первом туре финального этапа Ирина Геннадьевна достойно выступила с обращением «Мое образовательное решение глобальным вызовам», используя видеоролик в своем выступлении, и выполнила тестовое онлайн-задание.
К участию во втором этапе финального испытания Ирина Геннадьевна не была допущена, т.к. по итогам двух этапов не набрала
должное количество очков. Во втором туре участвовали 50% участников конкурса. Конкурсант и сотрудники, оказывающие помощь в
участии, были приглашены на торжественную церемонию закрытия в здании правительства г. Улан-Удэ.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
В апреле-мае 2022 г. весь педагогический состав обучался на курсах повышения квалификации «Оказание первой помощи
пострадавшему в образовательной организации», «Защита персональных данных в образовательной организации».
Успешно прошли профессиональную переподготовку «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» Казанцева С.Ю.,
Папулова З.С., Тарханова О.В., Коткина А.А.
Педагогам дополнительного образования постоянно предоставлялась информация о различных конкурсах, положения о конкурсах
различных уровней для обучающихся и педагогов. Полученную информацию о конкурсах педагоги активно использовали в своей работе,
сами участвовали в профессиональных конкурсах педагогического мастерства и привлекали обучающихся к участию в конкурсах для
детей и молодежи и достигли высоких результатов.
Ф.И.О. педагога
Арефьев Николай
Борисович
Казанцева Светлана
Юрьевна
Оцимик Сергей
Васильевич
Ситникова Марина
Участие в конкурсах,
мероприятиях различного уровня
Всероссийская интернет-олимпиада по ПДД для старших классов. Селина М.А.1 место
1.
Республиканский конкурс социальных плакатов «Дорога добра» Тубанова Диана,
участие
2.
Республиканский конкурс социальных плакатов «Дорога добра» Новгородова
Виктория, участие
3.
Онлайн-олимпиада: Родной человек! Тубанова Диана. Победитель (1 место)
4.
Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай! Ты гений!» Новгородова
Виктория, 1 место
5.
Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай! Ты гений!» Мирошников
Кирилл 1 место
6.
Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай! Ты гений!» Кучеров Дмитрий, 1
место
1.
Всероссийская интернет-олимпиада по ПДД для старших классов. Станьков Антон. 1
место
2.
Всероссийская интернет-олимпиада по ПДД для старших классов. Мовенко Анна. 1
место
3.
Всероссийская интернет-олимпиада по ПДД для старших классов. Сундеев Виктор. 1
место
Всероссийская интернет-олимпиада по ПДД для старших школьников:
4.
Иванова Алина, 1 место
5.
Давлетчина Ксения, 1 место
1.
Республиканский конкурс социальных плакатов «Дорога добра» Тубанова Диана,
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Юрьевна
Попов Александр
Сергеевич
Титченко Сергей
Николаевич
Фазлуева Татьяна
Ивановна
Щепина Людмила
Юрьевна
участие
2.
Республиканский конкурс социальных плакатов «Дорога добра» Новгородова
Виктория, участие.
3.
Конкурс МБО ДО УЦ «Новогоднее настроение», участие
4.
Участие во всероссийской акции «Новогодние окна»
5.
Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Звёзды нового века»
Сипатова Кристина, Участие
6.
Международный Конкурс «Готов к труду и обороне» Жидкова Вероника, 1 место
1.
Конкурс МБО ДО УЦ «Новогоднее настроение», участие
2.
Районная выставка-ярмарка Таланты Муйской долины, участие
Конкурс МБО ДО УЦ «Новогоднее настроение», участие
1.
Конкурс МБО ДО УЦ «Новогоднее настроение», участие
2.
Участие во всероссийской акции «Новогодние окна»
3.
Республиканский Конкурс видеороликов «Первый кадр» Ноженкова Алиса участие
4.
Всероссийский Конкурс, посвященный дням воинской славы ««Памятные даты»
Хороших Дарья
1 место
1.
Республиканский конкурс «Безопасное колесо-2021» Аксенова М., участие
2.
Республиканский конкурс «Безопасное колесо-2021» Ретинская Ю, участие
3.
Республиканский конкурс «Безопасное колесо-2021» Мункоев И, участие
4.
Республиканский конкурс «Безопасное колесо-2021» Мостовой И., участие
5.
Республиканский фестиваль «Новогодняя фантазия 2021» Щепин Г., участие
6.
Региональный конкурс «Защитим лес от пожара» Сытник А. участие
7.
Республиканский конкурс по Лего-конструированию Щепин Г.
участие
8.
Международный конкурс «Умные и талантливые» Щепин Г., 2 место
9.
Городской конкурс «Пиротехника в Новогодний праздники» Сытник А., участие
10.
Всероссийский конкурс «Творчество и интеллект» Сытник А., участие
11.
Умные и талантливые Щепин Г. Диплом 2 место
12.
Конкурс МБО ДО УЦ «Новогоднее настроение», участие
13.
Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги», Щепин Г., 1 место
14.
Участие во всероссийской акции «Новогодние окна»
Районный конкурс «Безопасное колесо-2022»:
15.
Заптуев Даниил
16.
Резников Павел
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Овчарова Ирина
Геннадьевна
17.
Фазлуев Михаил
18.
Карев Лев
19.
Бадмаев Буянто
20.
Фазлуева Ева
Школьный конкурс «Золотая осень»
1.
Судниченко Алексей, 1 место
2.
Хурбугулдаева Вероника, 1 место
3.
Попандопуло Екатерина, 2 место
4.
Хлыстов Глеб, 3 место
5.
Лежнев Дмитрий, 3 место
Школьный конкурс «Зимняя сказка» «Новогодний сувенир».
6.
Яковлев Кирилл, 2 место
7.
Судниченко Алексей3 место
8.
Хурбугулдаева Вероника1 место
9.
Назыров Дмитрий2 место
10.
Кузьмин Данил1 место
11.
Захарова Дарья2 место
12.
Алексеев Александр участник
13.
Бутакова Нелли 1 место
14.
Конкурс МБО ДО УЦ «Новогоднее настроение», участие
Районная выставка-ярмарка «Красная книга Бурятии»
15.
Чернинова Эвелина, 2 место
16.
Назыров Дмитрий, 2 место
17.
Овчаров Ярослав, 2 место
18.
Семёнова Алина, 3 место
19.
Говорова Мария, участие
20.
Бутакова Нелли, участие
Выставка поделок «Сюрприз для мамы»
21.
Филонова Яна, 2 место
22.
Захарова Дарья, 2 место
23.
Пистружак Василина, 2 место
24.
Овчаров Ярослав, 3 место
25.
Бутакова Нелли, благодарность
26.
Мухина Илона, благодарность
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Конкурс поделок «Первый поезд в Северомуйске 2001г», посвященного 20 -летию прохода
первого поезда по Северомуйскому тоннелю.
27.
Овчаров Ярослав победитель
28.
Назыров Дмитрий, 3 место
29.
Скоков Данил, участие
Районный конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Безопасный
Новый год»
30.
Бутакова Нелли участник
31.
Бирюкова София 2 место
32.
Говорова Мария 2 место
33.
Хурбугулдаева Вероника 3 место
34.
Назыров Дмитрий 3 место
35.
Скоков Данил 2 место
36.
Коровиков Артём участник
Республиканский конкурс «Новогодняя мастерская», участие
37.
Бутакова Нелли
38.
Кушнир Анна
39.
Скоков Данил
40.
Овчаров Ярослав
41.
Пистружак Василина
42.
Филонова Ольга
43.
Смольникова Полина
44.
Республиканский этап конкурса детско-юношеского творчества по пожарной
безопасности «Безопасный Новый год» Овчаров Ярослав участие
45.
Участие во всероссийской акции «Новогодние окна»
Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Звёзды нового века»
46.
Овчаров Ярослав победитель
47.
Кушнир Анна лауреат
48.
Лиценко Мария участник
49.
Чернинова Эвелина участник
50.
Бутакова Нелли участник
51.
Бирюкова София участник
52.
Маршилов Артём участник
Международный фестиваль детского и юношеского творчества «Звёзды нового века»
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Лиценко Мария победитель
54.
Скоков Данил победитель
55.
Бутакова Нелли победитель
56.
Бутакова Нелли лауреат
57.
Лиценко Мария лауреат
58.
Овчаров Ярослав лауреат
59.
Кушнир Анна лауреат
60.
Лиценко Мария лауреат
61.
Овчаров Ярослав лауреат
62.
Пистружак Василина лауреат
63.
Кушнир Анна лауреат
64.
Овчаров Ярослав лауреат
65.
Кузьмин Владимир участник
66.
Овчаров Ярослав участник
67.
Овчаров Ярослав участник
68.
Скоков Данил участник
69.
Лиценко Мария участник
70.
Бутакова Нелли участник
71.
Бутакова Нелли участник
72.
Лиценко Мария участник
73.
Кушнир Анна участник
Международный конкурс-фестиваль декоративно-прикладного творчества «Пасхальное яйцо»:
74.
Кушнир Анна призёр
75.
Овчаров Ярослав призёр
76.
Скоков Данил участник
77.
Лиценко Мария участник
78.
Кушнир Анна участник
Районный конкурс кормушек «Зимующим птицам – нашу заботу»
79.
Скоков Данил, 1 место
80.
Акентьев Владимир, 2 место
81.
Овчаров Ярослав, участие
Конкурс аппликаций «Подарок Сагаан Убгэну» к празднованию национального бурятского
праздника «Сагаалган»
82.
Бутакова Нелли, 1 место
53.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
Лиценко Мария, 3 место
84.
Говорова Мария участие
85.
Назыров Дмитрий участие
Межрегиональная выставка – ярмарка «Таланты Муйской долины»
86.
Кушнир Анна участие
87.
Лиценко Мария участие
88.
Бирюкова Полина участие
XII Районная научно-практическая конференция школьников «Паруса науки»
89.
Овчаров Ярослав, 1 место
90.
Бутакова Нелли, 2 место
91.
Всероссийская акция «Блокадный хлеб».
92.
Единая неделя иммунизации -2022.
1.
Международный конкурс «Основы сельского хозяйства», Росс Марина, 2 место
2.
Международный конкурс «Основы сельского хозяйства», Максимов Роман, 1 место83.
Тарханова Ольга
Владимировна
С целью повышение активности обучающихся МБО ДО «Учебный центр» и повышения инициативности педагогов были
организованы и проведены следующие мероприятия:
- конкурс «Новогоднее настроение»
- Выставка «Сагаалган-2021».
- Акция ко «Дню всех влюбленных».
- День «Леди и джентльменов» к 8 марта и 23 февраля.
- Акция «Блокадный хлеб».
- Акция «Окна Победы».
- Акция «Георгиевская ленточка».
Были организованы экскурсии в районную библиотеку, музей, лесное хозяйство, пожарную часть, объединение «Робототехника».
С целью профилактики ДДТТ, снижения уровня травматизма детей на улицах и дорогах, пропаганды безопасного поведения,
здорового образа жизни, проводилась методическая предупредительно-профилактическая работа (неделя безопасности, совместная работа
с ОГИБДД, тематические уроки «Осторожно туберкулез», Неделя иммунизации и др.).
Обучающимся, освоившим полный курс обучения по общеобразовательным общеразвивающим программам дополнительного
образования, прошедшим итоговую аттестацию в форме, определенной положением «О промежуточной аттестации обучающихся» и
положением «Об итоговой аттестации обучающихся» были изготовлены и вручены сертификаты о получении дополнительного
образования.
В 2021-2022 учебном году методическая работа велась на удовлетворительном уровне.
В целом методическая работа была направлена:
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
- на повышение методического мастерства педагога;
- на проведение аттестации педагогов;
- на повышение качества знаний, обучающихся и образовательного процесса в целом;
-на изучение, обобщение и распространение педагогического опыта;
-на создание в педагогическом коллективе атмосферы творческого поиска, сотрудничества.
Наряду с имеющими положительными результатами в работе имеются недоработки: отсутствие опытно-экспериментальной работы,
низкая активность отдельных педагогов в методической работе. По результатам прохождения аттестации Ситниковой М.Ю. была
присвоена 1 категория. Остальные педагоги планируют прохождение аттестации, согласно графику.
По итогам методической работы за 2021-2022 учебный год можно сделать следующие выводы:
Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи педагогам. Методическая деятельность представляет
относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс, сочетаясь с курсовой переподготовкой, практическими и
теоретическими консультациями; Повышение квалификации и мастерства педагогов позволяет связать содержание и характер
методической работы с ходом и результатами учебно-воспитательного процесса. Методическая деятельность позволяет глубоко изучить
личностные качества педагога, выявить затруднения и недостатки в их деятельности, элементы передового опыта.
6. Материально-техническое обеспечение
Административно-хозяйственная деятельность Центра направлена на создание условий для обеспечения образовательной деятельности.
Каждое направление, в соответствии с профилем деятельности имеет оборудование, технические средства обучения.
В организации имеются учебные автомобили, оборудованные учебные кабинеты:
N п/п
Название программы
Материально-техническая база
1.
«Юный инспектор
дорожного
движения»
Учебный кабинет оборудован учебно-методическим комплексом, полученным по
программе «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»,
включает компьютер, проектор, экран, наглядные пособия.
2.
«NEW
парикмахерское
искусство»
Учебный кабинет оснащен мебелью необходимой для преподаваемого предмета
и оборудованием (манекены, фены, щипцы, инструменты). Имеет компьютер,
принтер, проектор, наглядные материалы.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
3.
«Основы маникюра»,
«Маникюрша»
Учебный кабинет оснащен оборудованием (лампы, стерилизатор, инструменты),
расходными материалами и мебелью необходимой для преподаваемого
предмета. Имеет компьютер, принтер, проектор, столы, стулья, наглядные
материалы.
4.
«Office для каждого»
Компьютерный класс оборудован 10 компьютеризированными рабочими
местами, принтер, проектор, наглядные материалы, пособия.
5.
«3Д-моделирование»
Кабинет снабжен оборудованием: компьютер, 3Д-принтер, проектор, экран,
наглядные материалы, пособия, рабочими местами для обучающихся..
6.
«Швея»
Учебный кабинет расположен в п. Северомуйск, ул. Забайкальская, 8, в
Муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Северомуйской
средней общеобразовательной школе». Оборудован, имеет швейные машинки,
оверлок, швейную фурнитуру, гладильные доски, утюг, манекены, учебная
мебель, наглядные материалы, пособия.
7.
«Основы маникюра»,
«Маникюрша»
п.Северомуйск, ул. Забайкальская, 8, В Муниципальном бюджетном
образовательном учреждении «Северомуйской средней общеобразовательной
школе», имеет компьютер, мебель, наглядные материалы, пособия.
8.
«Основы сельского
хозяйства»
Учебный кабинет находится в с.Усть-Муя, ул. Школьная, 11. В Муниципальном
бюджетном
образовательном
учреждении
«Усть-Муйской
средней
общеобразовательной школе». Оборудован мебелью, наглядными материалами,
пособиями. Имеет необходимый инвентарь и посадочный материал для
проведения практических занятий проводимых на пришкольном участке.
9.
Юный Водитель.
Учебный кабинет «Устройства и эксплуатации транспортного средства:
компьютер, проектор, экран, столы, стулья, наглядные материалы, пособия,
макеты деталей.
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
10.
Учебный кабинет «Правила дорожного движения и безопасности движения»:
компьютер, класс оборудованный программой «Вектор», проектор, экран,
мебель, наглядные материалы, пособия, тренажёр Витим. Практическое
обучение осуществляется на учебных автомобилях: грузовой автомобиль Зил
ММЗ-554, Зил ММЗ-555, легковой автомобиль ВАЗ 211140 (2 автом.), ВАЗ
211340(2 автом.), ВАЗ -210930.
7. Заключение
Анализ работы учреждения за 2021-2022 учебный год обозначил положительные направления деятельности учреждения помог выявить проблемы.
В соответствии с этим намечены пути решения проблемных вопросов и определены приоритетные направления работы учреждения в следующем
учебном году.
Положительные направления деятельности учреждения (из анализа работы педагогов):
- практическая польза занятий в объединении для обучающихся (адаптация, социализация, коммуникация);
-творческий рост и мастерство обучающихся;
- эмоциональное развитие учащихся, интерес воспитанников к занятиям, участию в конкурсах, соревнованиях, мероприятиях;
- единство всех участников образовательных отношений, преемственность; продуктивное сотрудничество с педагогами и обучающимися других
объединений;
-результаты участия в конкурсах, соревнованиях, фестивалях;
- удовлетворение личных потребностей, обучающихся;
-сохранность контингента обучающихся и хорошая посещаемость занятий;
-помощь и поддержка родителей, заинтересованность в необходимости занятий.
Проблемы:
- сложность составления расписания занятий с учётом расписания занятий в школе,большой занятости детей в школе и после (репетиторство);
-пропуск занятий обучающимися по болезни;
- пропуск, опоздания обучающихся в связи с посещением ими одновременно несколькихобъединений;
-быстрая смена интересов учащихся;
-недостаток в материальном обеспечении некоторых объединений.
Пути решения:
Отчет о результатах самообследования МБО ДО УЦ 2022
- находить компромиссы, выстраивать индивидуальные образовательные маршруты,использование гибкого графика занятий;
-работа с родителями, активное применение здоровьесберегающих технологий;
- составление индивидуальных образовательных маршрутов. Консультативная работа сродителями по вопросу определения приоритетов в занятиях
для их детей;
- работа с родителями, изучение психофизиологических особенностей детей и подростков, своевременная коррекция общеобразовательной
программы, индивидуальный подход, создание «ситуации успеха», поощрения, интерактивные методы обучения, привлечение к общественной жизни,
знакомство с перспективами и возможностями применения полученных знаний и умений;
-привлечение средств, участие в программах, проектах.
1.Совершенствование системы управления учреждения.Задачи:
1. Усовершенствование нормативно-правовой базы учреждения.
2. Оптимизация системы контрольно - аналитической деятельности учреждения.
2.Повышение результативности и качества образовательного процесса.
Задачи:
1. Повышение качества и доступности дополнительного образования для каждогоребенка.
2. Расширение возможности выбора детьми программ дополнительного образования.
3. Обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии синтересами детей, потребностями семей и общества.
4. Совершенствование диагностики
эффективности
усвоения
обучающимисяобщеобразовательных программ с учетом специфики
объединений.
5. Разработка новых общеобразовательных программ.
3. Повышение профессионального мастерства педагогов дополнительного образования.
Задачи:
1. Повышение квалификационной категории педагогических кадров.
2. Выявление, изучение, распространение позитивного опыта педагогическойдеятельности работников учреждения.
Директор
С.Ю.Казанцева
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Сообщестно "Учебный Центр" 
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ" 
Официальный сайт Министерство просвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Рособрнадзор 
Независимая оценка качества дополнительного образования 
ГИБДД.РФ 
